Les jeux de personnages virtuels et la construction de la notion du vivant chez l'enfant

Notre question de recherche consiste à étudier l'effet du virtuel sur la construction du monde réel (le vivant) chez l'enfant. Nous cherchons à savoir quels sont les effets de jeux vidéo comprenant un personnage virtuel sur la construction de la notion du vivant chez des enfants de l'école primaire. Il s'agit de vérifier si la distinction entre " vivant " et " inerte " chez ces enfants est affectée ou non par la présence de tels personnages virtuels dans l'environnement de l'enfant.

Data and Resources

Additional Info

Field Value
Source Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Objets et méthodes d'enseignement et d'apprentissage, de la maternelle à l'université
Author Brandt-Pomares, Pascale, El Jamal, Rayanne
Maintainer CCSD
Last Updated May 9, 2026, 06:55 (UTC)
Created May 9, 2026, 06:55 (UTC)
Identifier edutice-00875852
Language fr
Rights https://about.hal.science/hal-authorisation-v1/
contributor Aix Marseille Université (AMU)
coverage Clermont-Ferrand, France
creator Brandt-Pomares, Pascale
date 2013-05-09T00:00:00
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metadata_modified 2025-03-17T00:00:00
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