Les professionnalités de l'encadrement scolaire face aux enjeux de l'évaluation des établissements. Quelques enseignements de deux Académies françaises.

Comment les cadres éducatifs intermédiaires de première ligne (inspecteurs et chefs d'établissement) mettent-ils en œuvre les dispositifs d'évaluation des établissements ? Le dispositif de "co-pilotage" des établissements est-il l'occasion de renouveler l'analyse conflictualiste opposant l'autonomie des professionnels au contrôle des organisations bureaucratiques ?

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Field Value
Source L'évaluation dans les systèmes scolaires : accommodements du travail et reconfiguration des professionnalités
Author Buisson-Fenet, Hélène
Maintainer CCSD
Last Updated May 5, 2026, 23:11 (UTC)
Created May 5, 2026, 23:11 (UTC)
Identifier ISBN: 978-2-8041-8192-5
Language fr
contributor Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE) ; École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) ; Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon) ; Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM) ; Université Jean Monnet (EPSCPE) (UJM EPE)-Université Jean Monnet (EPSCPE) (UJM EPE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
creator Buisson-Fenet, Hélène
date 2013-08-05T00:00:00
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