Dans le cadre de notre thèse, nous étudions l'évaluation des apprentissages professionnels par les étudiants de Master 2 professionnel, préparé au sein du département de sciences de l'éducation à l'université de Toulouse II le Mirail. Dans cette recherche, nous abordons la question des apprentissages réalisés dans le cadre de la formation universitaire et dans le cadre du stage professionnalisant. A partir de ce contexte, nous nous proposons d'exposer notre démarche méthodologique adoptée afin d'évaluer les apprentissages en Master chez les stagiaires dans le cadre de la formation universitaire ainsi que dans le cadre du stage professionnel. Il s'agit d'expliciter, par le biais d'un ensemble d'entretiens semi-directifs, le processus d'évaluation des apprentissages professionnels pendant l'année de formation en Master 2 professionnel.
