La lutte contre le décrochage scolaire : quelle(s) évaluation(s) ?

Cette communication présente les trois temps de l'évaluation de quatre dispositifs expérimentaux visant à réduire les sorties prématurées du système de formation initiale : la définition de la notion même de décrochage scolaire, le recueil de données statistiques et qualitatives afin de reconstruire les parcours des jeunes bénéficiaires, la construction d'indicateurs de réussite du projet, quantifiables et mesurables, mais pas forcément comparables d'un projet à l'autre.

Data and Resources

Additional Info

Field Value
Source ISSN: 1763-6213
Author Vivent, Céline, Bigot-Maloizel, Sylvie
Maintainer CCSD
Last Updated May 10, 2026, 12:02 (UTC)
Created May 10, 2026, 12:02 (UTC)
Identifier halshs-00840457
Language fr
contributor Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) ; ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement-Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)
coverage Marseille, France
creator Vivent, Céline
date 2010-05-27T00:00:00
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metadata_modified 2025-07-25T00:00:00
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