LyText : un environnement informatique d'aide à la compréhension et l'interprétation de textes littéraires au lycée

L'objectif de cette communication est de présenter les premiers résultats d'une recherche qui visent à définir un environnement informatique d'aide à la préparation de l'épreuve anticipée de Français au lycée. Les élèves ne semblent pas, d'après nos résultats, motivés par cette épreuve. Il semblent rencontrer des difficultés à comprendre un texte et à l'interpréter. Les résultats s'en ressentes. En effet, par exemple, pour l'examen oral, la fourchette des notes pour une classe d'un établissement technique s'échelonne généralement de 2/20 à 12/20, avec une moyenne de 8/20.

Data and Resources

Additional Info

Field Value
Source COGNIEST : Perturbations et réajustements - Langue et langage
Author Pélissier, Chrysta, Becker, Claire
Maintainer CCSD
Last Updated May 14, 2026, 14:12 (UTC)
Created May 14, 2026, 14:12 (UTC)
Identifier halshs-00786685
Language fr
contributor Équipe 2 : Discours, praxis, interactions ; Praxiling (Praxiling) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
coverage Strasbourg, France
creator Pélissier, Chrysta
date 2004-11-30T00:00:00
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harvest_source_title test moissonnage SELUNE
metadata_modified 2025-11-04T00:00:00
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