La Bible a toujours été une œuvre inscrite dans les programmes de français et pourtant son inscription dans les pratiques scolaires de lecture a été très différente selon les époques, avec une place nettement plus conséquente depuis 10 ans. Retracer l'histoire des textes bibliques dans les manuels sur un demi-siècle, c'est non seulement rendre compte de l'intégration d'une œuvre non littéraire et d'origine religieuse comme un élément du patrimoine littéraire français mais c'est aussi mettre en lumière les finalités différentes assignées aux "textes religieux" parmi les lectures proposées à l'école de la République selon les époques.
