La Guerre Froide constitue un des thèmes majeurs des manuels d'histoire depuis 1982 et les nouveaux programmes " Temps présent " de Terminale, ou en troisième depuis que les programmes se poursuivent jusqu'à " nos jours ". Or, le manuel, support didactique privilégié, est aussi un objet culturel, porteur d'un véritable réseau de représentations. Ces représentations sont véhiculées par un discours (vocabulaire, expressions " toutes faites "...) mais également par la présence massive de l'iconographie. Nous étudions la " mise en images " de la Guerre Froide, en particulier la présentation des " Deux Grands " (Etats-Unis et URSS), en accordant une place particulière aux " doubles pages ", qui se prêtent particulièrement bien à ce thème. En renvoyant dos à dos les deux Grands, ces images concourent à la représentation centrale du " partage du monde ", et répercutent également, au travers de la question des " modèles, l'interprétation idéologique dominante de ce conflit. La présence d'images récurrentes, au cours du temps et d'un manuel à l'autre, nous amène également à constater le caractère stéréotypé du savoir contenu dans les manuels scolaires.
