Cet article traite de l'introduction des concepts de développement durable et de responsabilité sociale de l'entreprise dans l'enseignement. Les auteures abordent également " la diversité, l'interdisciplinarité et la transversalité pour réintroduire le point d'interrogation dans les écoles " avant de présenter un retour d'expériences articulé autour de trois axes : la valeur des activités associatives étudiantes dans la prise en compte des enjeux sociétaux, comment inciter la transversalité des concepts de RSE et de DD dans les disciplines de gestion traditionnelles et comment mobiliser les étudiants autour des enjeux du monde et des défis du développement durable via une session interactive.
