Actuellement, l’examen du code de la route est difficile d’accès à un nombre important de jeunes sourds. Cela peut constituer un véritable obstacle à l’intégration sociale, personnelle et professionnelle. Les motifs des nombreux échecs à l’examen sont : 1) le faible niveau de français écrit d’un grand nombre de jeunes sourds spécialement ceux qui présentent une surdité sévère ou profonde 2) le nombre réduit de centres ressources de formation disposant d’un service adapté à la communication des candidats sourds 3) l’inadéquation des outils de formation à la population sourde. La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des personnes handicapées a favorisé la mise en place d’aménagements de l’examen du code de la route (présence d’un interprète en langue des signes, LSF ou codeur en langue Parlée Complétée, LPC). Des initiatives sous l’impulsion d’instituts spécialisés pour sourds ont percé avec la mise en ligne de dictionnaire compilant le vocabulaire du code de la route en LSF et le développement d’outils pédagogiques pertinents axés sur la modalité visuelle (animation, écrit, LSF). Quelques pistes de réflexion sont avancées pour permettre d’améliorer les conditions d’accès au permis de conduire pour les personnes peu lettrées.
