L'hypothèse dans les démarches d'investigation en sciences, mathématiques et technologie : convergences et spécificités disciplinaires des représentations des enseignants
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Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Source | Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation. Des formations et des pratiques de classe |
| Author | Prieur, Michèle, Monod-Ansaldi, Réjane, Fontanieu, Valérie |
| Maintainer | CCSD |
| Last Updated | May 10, 2026, 10:04 (UTC) |
| Created | May 10, 2026, 10:04 (UTC) |
| Identifier | hal-00842890 |
| Language | fr |
| contributor | Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques (EA S2HEP) ; École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) ; Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL) ; Université de Lyon |
| creator | Prieur, Michèle |
| date | 2013-05-10T00:00:00 |
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| harvest_source_title | test moissonnage SELUNE |
| metadata_modified | 2025-10-13T00:00:00 |
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| set_spec | type:COUV |