Comprendre les liens professionnels entre le RASED et les équipes éducatives : intérêt des traitements statistiques fondés sur la complémentarité du quantitatif et du qualitatif
Data and Resources
Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Source | Conjectura: filosofia e educação (ISSN: 0103-1457) |
| Author | Régnier, Jean-Claude, Crouzier, Marie-Françoise |
| Maintainer | CCSD |
| Last Updated | May 11, 2026, 07:11 (UTC) |
| Created | May 11, 2026, 07:11 (UTC) |
| Identifier | hal-00818623 |
| Language | fr |
| contributor | ADIS-Langues ; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) ; École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) ; Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon) ; Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
| creator | Régnier, Jean-Claude |
| date | 2013-05-11T00:00:00 |
| harvest_object_id | 465c16a1-a865-4ac0-8697-834404c97f0c |
| harvest_source_id | 3374d638-d20b-4672-ba96-a23232d55657 |
| harvest_source_title | test moissonnage SELUNE |
| metadata_modified | 2025-10-13T00:00:00 |
| set_spec | type:ART |