Caractérisation du phénomène de différenciation didactique passive dans deux disciplines, sciences de la vie et anglais
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Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Source | Symposium : les jeux de savoir dans la théorie de l'action conjointe en didactique : raisons d'être et usages. |
| Author | Gruson, Brigitte, Marlot, Corinne |
| Maintainer | CCSD |
| Last Updated | May 14, 2026, 10:43 (UTC) |
| Created | May 14, 2026, 10:43 (UTC) |
| Identifier | hal-00789317 |
| Language | fr |
| Rights | https://about.hal.science/hal-authorisation-v1/ |
| contributor | Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD) ; Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne) ; Université de Brest (UBO EPE)-Université de Brest (UBO EPE)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2) |
| coverage | Villeneuve d'Ascq, France |
| creator | Gruson, Brigitte |
| date | 2011-01-14T00:00:00 |
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| harvest_source_title | test moissonnage SELUNE |
| metadata_modified | 2026-01-09T00:00:00 |
| set_spec | type:COMM |