Du débat sur l'efficience de l'apprentissage implicite chez le dyslexique
Data and Resources
Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Source | Approche Cognitive de l'apprentissage de la langue écrite |
| Author | Simoës-Perlant, Aurélie, Largy, Pierre |
| Maintainer | CCSD |
| Last Updated | June 1, 2026, 14:18 (UTC) |
| Created | June 1, 2026, 14:18 (UTC) |
| Identifier | hal-00762183 |
| Language | fr |
| contributor | Laboratoire Psychologie de la Socialisation - Développement et Travail (LPS-DT) ; Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J) ; Communauté d'universités et établissements de Toulouse (Comue de Toulouse)-Communauté d'universités et établissements de Toulouse (Comue de Toulouse) |
| creator | Simoës-Perlant, Aurélie |
| date | 2008-06-01T00:00:00 |
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| metadata_modified | 2025-09-23T00:00:00 |
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