Les enfants déficients cognitifs sont oubliés par les technologies éducatives. Nous montrons dabord quil existe peu de logiciels qui leur sont adaptés. Notre travail avec ces enfants, les éducateurs et les parents a abouti à la conception dun didacticiel spécifique plus compatible que les logiciels actuels et a permis de construire un certain nombre de recommandations ergonomiques. Mais pour aller plus loin, nous avons fait le pari de lintroduction des émotions dans nos interfaces. Nous avons reconstruit un univers virtuel quon ne trouve pas dans les didacticiels actuels, souvent neutres et lisses : il sagit d'un univers de contes qui relate des histoires crues qui semblent réelles et qui sont souvent plus proches de la réalité de ces enfants. Les premières évaluations de ce didacticiel sont prometteuses.
