Analyse de l'appropriation d'un parcours pédagogique numérique par un formateur : le cas du dispositif Pairform@nce
Data and Resources
Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Source | ISSN: 1765-2723 |
| Author | Duthoit, Eugénie, Mailles-Viard Metz, Stéphanie |
| Maintainer | CCSD |
| Last Updated | May 25, 2026, 10:28 (UTC) |
| Created | May 25, 2026, 10:28 (UTC) |
| Identifier | hal-00677433 |
| Language | fr |
| contributor | Praxiling (Praxiling) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) |
| creator | Duthoit, Eugénie |
| date | 2012-04-02T00:00:00 |
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| metadata_modified | 2025-01-08T00:00:00 |
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