Analyse de la dimension socio-collaborative d'un débat sur forum
type: Distribution
access URL: https://shs.hal.science/halshs-00855783
format: HTML
issued: 2026-05-09T23:15:55.895185
modified: 2026-05-09T23:15:55.883000

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type: Agent

Analyse de la dimension socio-collaborative d'un débat sur forum
type: Dataset
contact point: Organization
  fn: CCSD
keyword: forum-debat
keyword: collaboration
keyword: journal-articles
keyword: dimension-sociale
keyword: infoeu-reposemanticsarticle
keyword: interaction
keyword: savoir-professionnel
keyword: shseduhumanities-and-social-scienceseducation
landing page: 0294-0868
description: C'est à partir de l'étude du corpus d'un débat argumentatif organisé à distance dans le cadre de la formation initiale des enseignants de collège et de lycée (PLC) à l'IUFM de Bretagne que nous tentons de comprendre la manière dont un forum débat peut se constituer en tant qu'outil de construction de savoir professionnel et de développement de compétences. En s'appuyant méthodologiquement sur la démarche d'analyse de Weinberger et Fischer [WEINBERGER & FISHER 06] et en se référant au modèle d'analyse des compétences de Coulet et Chauvigne [COULET & CHAUVIGNE 05], nous focalisons tout particulièrement notre attention dans ce chapitre, sur la dimension sociale de la construction argumentative qui s'opère au sein des échanges. Afin d'éclairer entre autres, la manière d'intervenir du formateur/tuteur, nous tentons de repérer quelques-uns des processus sociaux qui participent à la construction du savoir professionnel. Nous questionnons plus particulièrement le processus de socialisation au sein d'un dispositif d'apprentissage collaboratif.
issued: 2026-05-09T23:15:55.892740
language: fr
modified: 2026-05-09T23:15:55.892743