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              La pratique de recherche documentaire et informationnelle peut s'apparenter à une forme d'expérimentation lorsque les élèves sont placés en situation de tâtonnement dans l'utilisation d'un système d'information. Cet article est l'aboutissement d'une recherche menée qui a consisté à construire une articulation de savoirs et de pratiques documentaires et informationnelles avec la discipline SVT. Il propose une situation-problème à partir des concepts scientifiques de classification et de langage documentaire.
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    dct:title "Articuler des pratiques documentaires et informationnelles avec l'enseignement des disciplines scientifiques et techniques dans le premier degré. In Expérimenter pour apprendre. Andrieu, Bernard (Dir.)." ;
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